我国现如今的高等教育存在两个问题：传统学术教育无法快速接轨工作所需技能，学习者在大学所学的知识在毕业后工作时得不到适用；传统课堂授课模式导致学习效率低下，且它无法为未来将要就业的学生创造应用型场景。例如，老师在讲台上激情四溢地教授关于Python、Tableau的使用方法、解析应用案例，台下商务管理与分析专业的大学生机械地吸收着知识、做着笔记。看起来学生脑袋里成功装满了知识，而当他们毕业后寻找工作时，往往发现所学并不能快速在公司中致用，与现实应用场景严重脱节。
当传统高等教育与就业无法良好衔接时，高等教育应用型学习（Applied Learning）模式的优势凸显了出来。它从瑞士和德国的应用学习模型演化而来，全程通过就业为导向的培养模式，在大学毕业前培养出工作技能型人才。
近年来，亚洲各国政府纷纷着眼于将应用学习与高等教育系统相结合。2015年，新加坡启动了SkillsFuture计划，将应用型学习纳入教育体系。2017年以来，马来西亚、菲律宾、越南、印度尼西亚、印度推出了多项政策，加强应用学习的措施，支持数字经济的转型。2019年，我国国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。
那么，高等教育应用型学习转型究竟该怎么做呢？来自新加坡与马来西亚的三位嘉宾将从三个方面与我们分享他们的探索经验：
1、高等教育应用型学习现状与痛点分析
2、如何加快培养适应数字化趋势的国际化人才
3、立腾教育高等教育应用型学习产品、解决方案介绍与案例分享
活动概况
主题：高等教育应用型学习在中国的应用 | 校鱼直播
时间：2021年1月28日 19：00
方式：视频直播（可回放）
语言：中文
适应人群：高等教育院校与机构从业者；对教育数字化转型、应用型学习感兴趣的人士
新加坡立腾教育Lithan Academy创建了技能学习云平台CLaaS，根据实践所需技能设计具备创新性的学习内容，旨在输送毕业生人才至各个行业领域。平台衔接雇主企业、高等教育伙伴、政策决策部门，共同创建一个教育联盟生态环境，持续发展在线教育，培育更多未来人才。
立腾为学习者提供个性化的学习旅程，采用边上班边学习的70:20:10理念教学法KSA（知识，技能和能力）。其课程融合新加坡政府技能框架，由新加坡政府与雇主、行业协会、工会和专业机构合作开发。此外，该课程也等同于英国培生Pearson爱德思旗下的BTEC职业类证书课程，达到互相认证。学员在全球范围内完成BTEC证书课程培训后能进入全球200多所的大学继续深造。通过校企业合作、师资队伍培养、课程资源建设、互动式课程教学设计、智能化考试等维度，学生将从课堂上获取的知识应用到工作中，达到良好的职场表现。
据悉，立腾教育的项目已经在新加坡、缅甸，马来西亚、越南、印尼等国家落地，将近百名学员一边在大学学习，一边工作。学员有通过“2 + 2”升学计划在国外大学边学习边工作、最高可获达全额学费80％的资助等机会。在获得一定收入的同时，学生能增强实践能力，累积工作经验，渐渐成为国际化人才团体的一员。
立腾合作的大学包括英国罗汉普顿大学、贝德福德大学，马来西亚理工大学、Wawasan开放大学，芬兰Haaga-Helia大学、Metropolia大学、Laurea大学，越南Phu Xuan大学、Quy Nhon大学, 菲律宾SPU、Asia Pacific College，以及来自印尼的Universitas Presiden等。
目前，立腾正在寻求与中国高等院校进行商务合作。
