浅论融媒体时代新闻采访前的准备

浅论融媒体时代新闻采访前的准备
2021年05月15日 11:16 保山日报

  □ 段柔汐

  近年来,新闻媒体行业的发展用“翻云覆雨”来表述并不为过,一些自媒体,依托更加便捷直观的传播手段以及更加灵活的体制机制,迅速崛起并发展壮大。“工欲善其事,必先利其器”,无论媒体如何发展,首先还是要抓实基本功,做好新闻采访前的准备工作就是抓实基本功的重要一环。

  一、融媒体背景下新闻采访的发展现状

  在融媒体背景下,为了获取更加有趣、全面的新闻资讯,受众往往会优先选择新媒体新闻。新媒体技术的发展满足了受众对信息短平快的获取体验。例如,新华社的智能音讯工具,可以将采访录音直接转化为文本,其中文智能检校工具,可以自动识别文本错误和不一致性表达,又例如新华社的AI短视频生产平台MAGIC,制作视频只需6秒,实现了视频生成自动化,大大提高了媒体产出新闻的数量。所以,为了更好更快地满足受众的信息接收需求,新闻采访也需要积极引进各种先进设备,充实采访硬件(此文则不再赘述采访硬件的准备)。

  硬件备齐了,软件也不能落下,融媒体背景下的新闻素材形式包含文字、声音、图像以及影像等,所以新闻报道的形式也越来越多样化,记者要根据这些新闻素材,通过技术手段进行处理,然后高质量输出。打铁还需自身硬,记者要练就百般武艺,通过多元化的采访形式和写作形式,生产出优质的新闻作品。

  二、融媒体背景下做好新闻采访准备工作的必要性

  在具体的新闻采访工作中,普遍存在采访重点不突出,新闻事件背后的真相以及价值没有被充分挖掘等问题。一个重要的原因是记者没有全面、深刻地了解整个新闻事件,仅仅了解到新闻事件的表象,导致采访提问抓不住重点;抑或是记者没有进行全面、系统的调查,单纯依靠新闻事件当事人的话语很难将新闻事件的真相完整地还原出来;又或是记者难以设计有针对性的采访问题,虽然花费了大量的采访时间,却没有得到与新闻事件有关的更多有价值的线索和信息。一句话,就是没有做好新闻采访的准备工作。

  1.采访前充分的准备可以缩短记者与采访对象的距离。人们习惯于与自己共情的人“侃侃而谈”,如果前期没有充分了解相关信息,不想办法拉近与采访对象之间的距离,上来就进行机械式的采访,不仅会让采访对象无法愉快地接受采访,还会产生不被重视、尊重的感觉。相反,如果采访前期功课做得充足,会激发采访对象的倾诉,记者也一定会有更多的收获,使新闻报道内容更加丰满、立体、多元。  

  2.采访前充分的准备有利于明确报道主题。采访的主题必须要鲜明,要做足采访前的功课,规划好采访主题,才能让采访对象明确你想要了解的内容,从而让报道主题更加明朗,所获信息更加丰富。例如,我在写《诗歌,点亮童心润泽漭水》一文前,就查阅了大量的资料。因为新闻本身已经被大大小小的媒体报道过,几位受访者也多是之前被其他媒体采访过的,如果不能找出新的角度,则没有办法挖掘出更有价值的新闻点。

  3.采访前充分的准备有利于提高采访效率。采访活动是有时间限定的,如果事先不了解好相关信息、明确采访的主题方向,就会让采访工作陷于被动,若是时间紧迫,还会导致信息了解不全面,造成新闻内容部分属实、甚至是不属实。所以,采访前做好充足的准备工作,能帮助记者做到心中有数、手中有策,让采访有条不紊地推进,达到事半功倍的效果。

  三.如何做好采访前的准备工作

  1.资料的准备

  记者不做充足的采访准备工作,就像上战场不带武器一样,没有底气,也没有防御能力,更别提会打胜仗。例如,事件发生的时代背景特征、事件所涉及的国家政策、新闻当事人的背景材料、之前的相关报道等,这些都是囊括其中且不限于此的资料准备工作。举例,我在准备到昌宁县漭水镇采访“诗歌教育”一事之前,查阅了漭水镇的历史背景和地域特征了解到该镇有“文墨漭水”之称,则该镇进行“诗歌教育”一事有了深厚的历史文化底蕴支撑;我又了解了“诗歌教育”的发起人——支教老师康瑜的相关采访报道,则“诗歌教育”一事有了真正引爆新闻事件的关键人。因此,新闻采访前的资料准备工作先查一步,还要查深一层,都有助于记者有效发问。

  2.拟定采访提纲

  新闻采访工作不是随机和无序的,采访提纲拟定的好坏直接决定了采访的顺畅和完整程度。采访提纲是对将要进行的采访活动进行的规划,包括明确采访主题、采访对象、采访的时间与地点,以及要采访的内容。在采访“诗歌教育”之前,我翻阅了不少于7家媒体对该事件的相关报道,并分析它们的报道方向,确定了自己与别的报道不一样的报道角度后,就能围绕主题把新闻事件本身庖丁解牛,分层分步设计提问内容,这一步就是拟定采访提纲。还是拿“诗歌教育”这一事件来说,“诗歌教育”表面来看是学校教育的创新举动,似乎是在应试教育背景下的一个反其道而行之的“噱头”,但深刻分析后,我发现这影响的不仅是学生和老师,更是学生背后的家庭,家庭背后的小镇,“诗歌教育”一事,不再只是一个教学举动,更是影响学生人格塑造,推动小镇产业发展的重要力量。按照分解,我将新闻当事人分为学生、老师、家长、漭水镇政府负责人几个类别,分别设计不同的问题,拟定采访提纲,让无数个看似孤立的个体串联起一整张网络。

  3.采访事务的筹备

  当然,准备好了资料和采访提纲也还是不够的,还要在采访前详细检查采访工具,必要时可以把需要用到的东西列出清单。例如,采访本是否还有空余的纸张以供记录,笔是否可以流畅书写,录音笔是否腾空了无关的录音文件,相机内存卡是否插好了,采访地是否是航拍禁飞区,如果有低血糖、晕车等经历的还需备上一些即食的食物和常用的药品等。这些准备看上去似乎都是一些细枝末节,但凡是有一样事务没有准备充分,都会影响到采访,所以无论这些事务多么琐碎,还是需要一一检查妥当才行。以确保整个采访过程顺利完成。

  有人说,记者就是一个提问者、聆听者和记录者,而我想说,在当下这个融媒体背景下,要想先做好这个提问者,就要了解对方,做足采访前的准备工作,尽可能节约时间,让新闻事件可以更好更快更立体地呈现给受众。

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