深入推进“全光校园”。
新疆，这片祖国的边疆大地，以其独特的地理位置、丰富的自然资源和多元的文化背景而闻名。然而，在这片广袤的土地上，教育资源的不均衡分配却成为了一个亟待解决的问题，无数孩子怀揣着对知识的渴望，却因地理、经济等多重因素的制约，难以触及到优质的教育资源。
近年来，随着信息技术与数字经济的飞速发展，教育资源的均衡化成为备受关注的话题，随着今年年初中国电信“全光校园”项目的持续推进，一束名为“全光”的光芒正逐渐照亮这片土地，为边疆教育带来前所未有的希望与变革。
“宽带边疆”走深走实
在这个信息爆炸的时代，教育资源的均衡分配显得尤为重要。
新疆地域辽阔，地形复杂多样，许多学校位于偏远山区或荒漠地带，交通不便，自然条件恶劣。这种地理环境上的限制，使得教育资源的输送和分配面临巨大挑战。
同时，偏远地区的经济发展水平相对较低，地方财政对教育投入的能力有限，难以支撑高质量的教育基础设施建设，缺乏足够的资金和资源，导致这些地区的教育设施落后，师资力量薄弱，教育质量难以保障。相关资料显示，新疆教育资源和信息化建设相对薄弱的中小学就有几百所。
教育资源均衡不仅是对教育资源基础设施的建设，更是平等教育理念的延伸，新疆维吾尔自治区也是多民族聚集地区，尤其在偏远地区少数民族同胞较多，通过均衡教育资源的配置，可以缩小区域间的教育差距，促进区域间的协调发展，确保每个学生都能获得公平的教育机会，无论他们身处何地。
党中央、国务院长期以来一直致力于提升西部地区的教育水平，以缩小与中东部地区的教育差距。
2023年底，工信部联合十三部门印发了《关于加快“宽带边疆”建设的通知》（下称《通知》），通知明确指出，未来要赋能边疆地区数字化发展，通知明确指出，未来要赋能边疆地区数字化发展，推进边疆地区中小学5G和千兆光网建设，打造一批中小学“双千兆”网络建设标杆案例。
校园内的FTTR-B设备可见，“宽带边疆”建设将有助于促进新疆不同地区教育资源的均衡。通过光纤网络的覆盖和高速宽带的供给，新疆不同地区的学校和师生得以与全国乃至全球的教育资源紧密接轨。无论是优质教学视频，还是在线远程教育资源，都能够通过“宽带边疆”快速传递到新疆的每一个角落。
全光校园“点亮”智慧校园
“全光校园”是指利用光纤技术构建的校园网络基础设施，旨在提供高带宽、低延迟的网络服务，满足教育、科研、管理等多种业务需求，在全光网校园中，所有网络通信都通过光纤进行，从而实现校园内数据、语音和视频的高速传输。
中国电信股份有限公司新疆分公司（以下简称“新疆电信”）一直以来致力于提升校园网络体验，帮助师生更加便捷的获取优质教育资源。为响应“宽带边疆”建设，新疆电信与哈密本地中小学进行了深度交流，就建设千兆全光校园和促进教育资源均衡达成了一致意见。双方共同制定中小学千兆全光校园网方案助力“宽带边疆”建设与教育资源均衡，并在哈密市第八中学进行了试点。
数字化教学场景（哈密市第八中学）据悉，新疆电信在打造“全光校园”的过程中，凭借其完善的网络基础设施和丰富的运营经验，以FTTR-B专网为“全光校园”的建设提供了坚实的网络支撑。
作为光纤到房间的商业解决方案，FTTR-B专网的铺设实现了教学区域无缝漫游，师生们可以穿越楼层，随时随地灵活获取和分享线上教学资源；也可以开启远程学习模式，与乌鲁木齐以及其他省份的学校在线讨论和互动交流,这些丰富多样的教学内容，不仅拓宽了学生们的视野，更激发了他们的学习兴趣和创造力。
对于学校而言，FTTR-B技术的部署也带来了显著的管理效率提升。网络带宽的增加和稳定性的提高，使得学校能够更加顺畅地运行各类教学管理系统，学校信息化老师可通过新疆电信WeFTTR平台对学校网络进行可视化管理，实现高效的智能运维，维护网络不再是难题。
中国电信新疆哈密分公司工作人员表示，开展“全光校园”资源均衡试点，加快了新疆教育资源均衡化的进程，缩小了教育鸿沟，教育资源均衡不仅是对教育资源基础设施的建设，更是一种梦想的延伸。
迈向智慧教育2.0
“读万卷书，行万里路，实践是检验真理的唯一标准。”在教育的发展历程中，将教育与实践相结合，使知识转化为智慧，一直是教育者不懈追求的目标。随着时代的进步，智慧教育模式应运而生，它标志着教育从传统的“教”向更加注重“育”的方向演进。然而，在这一转型过程中，校园网作为教育信息化的重要基础设施，却一度成为智慧教育发展的“瓶颈”，如今，全光校园的建设为教育与实践的深度融合提供了有力支撑。
中国电信新疆哈密分公司此次“全光校园”资源均衡试点，为智慧校园搭建了优质高效的承载网，破解了智慧校园资源集中化、业务多样化、运维复杂化等难题，为校园类项目全面光改规模建设奠定了坚实基础。
随着教育信息化进入2.0时代，信息技术与教育教学正在深度融合，校园建设面临着数字化、智能化升级需求。近年来，中国电信新疆公司把全面推进教育信息化作为带动教育现代化的升级举措，不断提升网络覆盖度和信息化服务能力，赋能边疆地区数字化发展，推进边疆地区中小学5G和千兆光网建设，推动教育高质量发展和偏远地区的人才教育培养，用科技助力乡村教育条件升级，用电信力量帮助村镇学生实现数“智”梦想。
新疆电信工作人员安装设备值得一提的是，中国电信在新疆地区的创新步伐并未止步于哈密。2024年初，中国电信新疆伊犁分公司率先在伊宁市第二十八小学启动了“全光校园”教育资源均衡化的先行试点项目，为教育公平与质量提升迈出了坚实的一步。紧接着，在同年年末，中国电信新疆昌吉分公司又在昌吉市第三小学成功复制了这一模式，进一步扩大了“全光校园”的覆盖范围。随着“全光校园”项目如春风般吹遍新疆各个地市，这一前瞻性的网络基础设施建设不仅预示着教育信息化的新篇章，更意味着未来将有数以万计的新疆学子，在这一高科技平台的助力下，享受到更为优质、均衡且无界限的教育资源。
教育是国家的未来，也是民族的希望。“全光”不仅仅是一个技术名词，其所照亮的也是边疆孩子的知识之路，随着信息技术的不断进步和教育理念的持续创新，新疆电信将不断以“全光校园”推动教育的均衡发展。
数字化教学场景（伊宁市第二十八小学）
数字化教学场景（昌吉市第三小学）
