当AIGC成为全球科技的新高峰和新疆界，创造AIGC的程序员群体却面临失业，编程教育是否还有存在价值？国内数字素养教育的头部品牌西瓜创客CEO钟鸣认为，AIGC提升了AI时代的基建能力，将带动AI应用百花齐放，AI工具的快速发展让知识识记的重要度降低，编程教育的根本目标更是凸显为开发青少年的创造力，学AI、懂AI，更好的用AI，不仅提速编程教育，同时让数字素养教育加速落地。
图：AI工具赋能编程教育
三个月的实践，验证了钟鸣的判断。
2023年6月，在AIGC的价值获得全球共识的3个月后，西瓜创客的青少年学员们就开始将最新的AIGC工具用到了编程创作中。通过《AI创想家》课程，青少年们可以一边使用当下最热门的AI工具，比如AI绘画、文本生成、语音生成、AI音乐工具、AI动画工具，去创作自己专属的图画、音乐、动画素材，一边同步学习8集人工智能科普动画和48集人工智能科普音频。让青少年知其然也知其所以然，掌握和了解AIGC大模型的工作和开发原理，实现最基本的“学AI、懂AI、用AI”。
图：西瓜创客《AI创想家》的产品化体系搭建
作为《AI创想家》课程的监制，北京工商大学博导、发展中世界工程技术研究院院士、《中小学人工智能课程教学指南》课题组组长韩力群教授表示：“很高兴看到西瓜创客的编程+AI课程产品正式发布，其中+AI里面的“AI”正是依据我们《指南》的九大知识模块，每个都点到了，据我所知大概是现在这类产品里覆盖面最全的。”
《AI创想家》是国内首个面向青少年系统讲解人工智能知识框架和ai工具应用的课程，不到2个月时间里用户数破万，课程采用AI互动课模式，经过安全性审核的AI工具也确保了青少年应用过程中的安全与便捷。
8月28日，从近万用户中选出的孩子们用AI绘图完成的图画作品，出现在今日美术馆的展厅里，在《1棵树·1世界ANOBO 世界少儿科技艺术巡展》中展出，展馆内包含NUWA（女娲）无限视觉生成模型的AI技术，将孩子们的画作延展成一幅巨型图画，打造了沉浸式新媒体互动空间。“女娲”这一名字所代表的创造力和生命力，在小艺术家与AI的共同创作中悉数体现，将科技与艺术浇灌而成的未来之树呈现给观众。ANOBO策展人燕柏彤女士表示，这些奇思妙想的作品，将会带动这一代青少年们在创造力迸发的路上，越走越远。
AIGC X编程教育 变的是工具 不变的方法论
在西瓜创客的CCW共创世界社区里，来自全国各个编程学习平台的青少年们，可以通过GANDI进行组队创作，并参加一年两次的Game Jam团队比赛。与之前不一样的是，从今年6月起，GANDI的协作工具里，多了一个AI小图标，这些内置好的多模型AI工具，让创作者们在做作品的过程中，随时可以很方便的调用AIGC工具去制作素材，还可以无缝对接Python，通过AI代码生成快速实现复杂算法和数据处理创建代码，加速程序的开发，创作效率提升。
以青少年们最热衷的编写游戏程序为例，面对占用大量时间的图片素材产出环节，小程序员们现在只需要用语言来描述对图画的需求，也可以提供一个体现设想的基础生图，其它交给AI工具就可以。15岁的西瓜创客“老”学员童子坤制作的环境保护科普游戏获得了最新Game Jam大赛的创意编程大奖，作为队长的他在分享中提到，采用AI工具后，他们的战队效率提升了1倍不止，作为战队的leader，他得以从原来由他负责的场景图画环节抽身，有更多时间思考整体框架，协调和配合其它伙伴的进度，不断的提升协作水平。
CCW共创世界社区是国内最大的编程社区，聚焦Scratch 语言发明人米切尔·雷斯尼克教授的4P教学法中的关键环节——“Peers”，主打同伴社交化编程学习，自主开发的Gandi在线协作工具通过研发更高效的脚本编译器和 GPU 硬件加速功能，让代码运行效率相比Scratch有百倍提升。AIGC工具的引入，更是让社区提交编程作品的速度提升了一倍以上，让创作者更便捷的传达自己的世界观。截止目前，CCW共创世界上传的编程作品已经超过1000万件，平均每分钟就有9.5件新作品产生。
图：西瓜创客CCW共创世界社区累计上传作品超过1000万件
AIGC X数字素养教育 变的是效率 不变的发掘创造力的初心
韩力群教授认为：智能化时代需要从小培养学生对人工智能的正确认知，帮助他们了解AI技术的应用场景，体验AI技术给人带来的获得感，消除陌生感和畏惧感，做人工智能时代的主人。所以，现在的孩子们即便未来不是AI专业的学生，也要学会拥抱AI技术，学会如何人机融合，如何使用各种AI产品，提前为未来的生活方式做准备。
图：韩力群教授演讲《我国青少年的AI教育与素养提升》
肖恩多次表达过，十几岁的孩子是创造力最强的时期，西瓜的教育希望能够帮助孩子认知世界，改变世界，认知自己，改变自己。对现今青少年来说，信息技术已经渗透在生活环境的方方面面，如果他不懂信息技术的基础原理，就很难理解并站在技术的基石上，去思考如何验证自己的想法，规划自己未来的方向，可能会错失机会。因此，编程和信息学应该成为我们所有孩子必须掌握的知识和技能，在全球的公立教育体系还没有完全转变之前，让课外的编程培训机构来更多完成这方面的供给，是非常有必要的事情。
对于西瓜创客而言，从2017年就开始在课程中结合大量人工智能案例，并用AI课的方式定义教学方式，因此就积累了更加精准的编程教学数据。对人工智能的关注度和长期实践，也让西瓜创客能够快速的推进AIGC应用的落地。在课程内容素材开发、作业批改、知识共享等环节，都开始AI的结合。AI能够帮助更快更准的定位学员的编程问题并做出反馈，而老师就有更多的时间与学员做情感上的沟通，去激发兴趣，化解困难，鼓励创作，对学员实现更好的学习体验，对企业也实现提效。
据多鲸在2022年的《中国素质教育报告》显示，到2025年中国的科技素质教育市场将达到500亿的规模，而当AIGC极大提速AI时代到来的情况下，在西瓜创客创始人肖恩看来，这个数值翻2倍甚至更多也有可能的，市场需求可见一斑。
AIGC加速了AI时代的到来，面对充满不确定性的未来，只有不断提升创造力才是中国青少年成长的关键，国家在2017年就开始针对青少年的科技素养提升进行战略布局，推动政策引领，当下更用数字素养的提法聚焦青少年的培养目标。
肖恩对此十分认同。
AIGC X教育 变的是知识交付方式 不变的是作为教育内核的情感碰撞
AIGC的涌现一度让“AI颠覆教育”的说法甚嚣尘上，作为一位资深的程序员，同时也是教育科技创业公司的创始人，肖恩并不认同这样的说法。
按照教育学的观点，教育是由“知识传递 即时反馈 情感互动”这三个部分组成并且循环往复和互相推动。AIGC的出现，让AI老师即时反馈能力大大增强，让知识传递这一环节的效率大大提高，然而，对于大部分学习者而言，老师与孩子之间的情感链接、兴趣激发、在整个学习过程中同伴间的多点反馈和情感互动碰撞，才是点燃孩子对于学习的Passion，激发内在动机，激励孩子根据反馈不断迭代优化，在实践中习得，真正是他们实现从“知识到能力内化”的关键。
图：共探AI时代人才最需要能力(西瓜创客创始人肖恩、北师大-ANOBO少儿全球素养课题组研究员燕柏彤、中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋、西瓜创客学员Oscar)
教育是教与育的结合，学习是学与习的结合。AI这些更高效工具的出现，将学习者从知识存储传递的维度解放出来，让更高级的社交互动、调用多元知识解决问题的创造能力、驾驭工具的算法和计算思维等凸显重要性。用好AIGC这一AI时代的更高水平的基建，让数字素养教育更加深入，恰恰是教育在这个时代的课题。
带动我国青少年成为AI时代的主人，一直是西瓜的方向，肖恩这样说道。
