近年来，数字技术迭代发展，人工智能加速演进，特别是大模型推出并升级后，处理复杂问题的能力在逐步提高，加之6G技术研发和元宇宙融合性探索，促进了数字化的快速发展，带动了经济和社会的数字化的理论研究。近日，中信出版集团出版的《未来发展：从数智经济到共享社会》一书，就是对数字经济、数字社会、数字治理的深度剖析，全景展现了数字化发展风貌和未来趋势。
本书面向未来，从已知求未来，认真论证和积极预见，尽可能多地用“新话”，展现独到观点。
作者认为，数智经济正在成为新的经济形态。数智经济利用数字智能技术及其平台，使价值流向从趋于资本向着包容泛在扩散，更加具有共享经济的特征。数智经济着力于实体经济，对外赋能，数实融合，注重产业集群，促进智能经济、生态经济、能源经济蓬勃发展。
社会是经济的延伸。数智经济产品、工具和服务的广泛应用，把数字化方式和共享模式从经济延伸到社会，使劳动就业、教育文化、健康卫生、生存生活、社会治理等各方面，到处呈现出数智模式、协同场景和共享氛围，加速着物的全面丰富、人的全面发展、社会的繁荣共享。
数智社会的逻辑起点是，智能机器人将更多取代人的劳动。这种取代虽然也有类似机器取代人的劳动后产生新业态、新岗位的情况，但总体上智能机器人取代人的劳动，具有人与机器人分工的特征。人们将基本结束繁重的体力劳动，从事更多的脑力劳动。未来劳动就业主要是创作、创意、创造、创新等文艺、文化、科技、教育、品质等工作。少量的体力劳动和人机协作，让劳动变得快乐和必需。人们从事较多的脑力劳动，在时间和地点上会相对自由，再无以往那样的劳动就业压力，就有可能推进人的全面发展。
人的全面发展最根本的是人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，包括人的科技和道德素养。无论是马克思提到的缩小和消灭三大差别，还是现在常说的世界不平等发展，还原到人自身，就是人的物质生产功能与精神文化功能不协调。相比于以前，现在的不平等、不全面，并不主要是物质短缺所致。诸如战争、冲突、贫穷、气候问题、自然灾害、精神疾病、心理疾病，不少缘于精神、信仰、文化、智力的滞后和欠缺，揭示了人的全面发展的主要任务是解决人的智力、精神、文化、教育发展滞后或欠缺的问题。
共享教育和AI大模型等技术将成为提高人的素质的重要途径。数智技术打破教育和学习在时空上的限制，数字平台可让人们随时随地学习，可以在线获取各种教育和学习资料，并以动漫、虚拟场景、游戏、交互等方式快乐地学习。通用大模型汇聚了大量知识和一般思想方法，具有很强的智能性，上知天文，下知地理，有问必答，分条析理，可支持大多数人的学习，成为便利学习和传播的工具。若干年后，多数人从体力劳动中得以解脱，有了时间和物质生活保障，就有条件和需求从学校教育向社会教育转变、从学制教育向终身教育转变、从精英教育向共享教育转变，以弥补人的全面发展中精神文化、道德信仰、智能智力等方面的不足。
因此，教育的数智化转型、变革和理念创新，使共享教育、社会教育、终身教育成为人的全面发展的途径，也成为人的一种生活方式。
该书的出版有助于政府、社会、企业、个人，构建数智思维，应对复杂变局。本书得到院士专家、业界翘楚、企业家等方面12位名家联合推荐。
数字经济方兴未艾，共享发展走向远方。数字时代注定镌刻在21世纪，21世纪将引领数智发展走向更远的未来。
作者邵春堡简介：
中国国际经济技术合作促进会副理事长，博士。曾任国务院国资委局长、中国电信集团有限公司董事和中国电信股份有限公司监事会主席。曾出版《现代企业制度研究》《国资监管格局》《未来引擎：从科技革命到全新世界》等多本专著，获全国“五个一工程”奖。发表产业变革、数智经济、共享发展、健康战略等文章数十篇，研究方向是人类共同体与未来发展。
