♪ 作者｜芥末堆 一辄
♪ 编辑｜芥末堆 奥老师
芥末堆文 12月30日，在由芥末堆举办的GET2021“国计民生 教育的发展”教育科技大会上，智来时代创始人兼CEO邢炼主持了《回归教育本质，儿童如何快乐成长》主题圆桌。
对话嘉宾包括宝宝巴士北京负责人毛燕秋、东方爱婴创始人贾军以及鲨鱼公园董事长张永琪。
邢炼提到，在2021年，整个教育培训行业的格局剧变，教培产品的形态、教育理念、商业模式以及从业者的观念和消费者的心态都发生巨大变化。在这种巨变之下，贾军认为，教育的需求总是存在，但需要从业者换一个视角、换一种产品或服务形态来满足所需。
快乐成长是在有爱的环境中成长
论坛伊始，邢炼首先请几位嘉宾为儿童快乐成长下定义。
从学龄前儿童身心健康发展的角度，毛燕秋指出，快乐成长应分为身心上的健康，情绪上的满足，以及对生活积极向上的态度。她表示，孩子的天性是爱玩，通过玩来探索认知世界。儿童的快乐是做自己想做的事，自由地支配时间，并且有家长的陪伴和鼓励，让其在一个有爱的环境中成长。
贾军提到了照护者“回应式照护”的重要性。在她看来，照护者要积极回应儿童的成长需求，在与儿童的互动中关注儿童的发展。当儿童的大部分合理需求得到满足时，这样的成长才可称之为快乐的成长。
张永琪则从科创角度定义儿童的快乐成长。他提到三点，一是激发儿童的好奇心，可以用一些外部材料或者数字化产品；二是让儿童动起来，鼓励培养他们的探究精神；三是把儿童的成长和对社会的认知、未来的职业发展联系起来。比如告诉儿童要热爱社会、保护自然。或者帮助他们了解目前社会上的技术和工种。
“双减”之下，儿童教育赛道急需人才的培养
邢炼提出，“双减”对整教育行业各个赛道影响巨大，落到儿童教育赛道来看，“双减”又带来哪些机遇和挑战？
从政策导向切入，贾军认为早幼教以及托育赛道急需人才供给，未来在相关职业培训领域存在更多机会。
贾军表示，从国家提出“三胎政策”对普惠性托育机构发展的支持，到《家庭教育促进法》的出台，可以看出国家对儿童教育、家庭教育的重视。根据官方数据显示，我国约有4200万0-3岁婴幼儿，其中1/3有较强烈的托育服务需求，托育供给和需求缺口还很大。所以，未来可能诞生很多早幼教、托育相关的职业培训机构，帮助社会培养此类人才。
从家庭教育的角度来看，她指出，目前好的家庭教育内容匮乏，为家长提供分龄的、体系化且可实操的育儿内容也对机构而言是新机遇。
此外，张永琪提到科创教育是“双减”的受益者，国家对科创教育的推广能够让科创教育未来发生更大变革。张永琪称，科创教育不同于特长教育，它和整个义务教育的底层基础教育息息相关。未来，随着科创教育的发展，学校可能会在课程、课纲等方面开展一系列变革。
如何打造适合儿童成长的产品和服务？
“作为企业创业者或投资人，更多是站在企业的视角去经营产品或服务客户。但今天我更多思考的是我是否站在儿童的视角，去满足其成长需求。”贾军表示，不同年龄段的儿童需要的产品和服务不同，机构需要站在儿童的视角换位思考。
她举例说道，“一个6个月或10个月的小孩要送入早教机构，如果他家在北京，那么家长路上可能要花半小时甚至一小时左右，之后上45分钟课程再返回，这样三个小时就过去了。”所以，贾军认为这类早教课程对家长来讲是高时间成本、金钱成本、以及精力成本。如果机构有机会走进家庭做入户指导，就既能满足家长的需要，也能满足儿童的需要。
从这个角度来看，要根据儿童成长的场景进行合理规划。家庭、早教、托育结合在一起才是一个完整的经营生态链，也能最大限度满足儿童成长发展的需要。
在科创领域，张永琪提到要想打造适合儿童的产品，需要大量优秀的科创课程研发教师，也需要沉淀出好内容。此外，他指出科学教育产业链已跨出教育外沿，跟科学技术的更新迭代紧密相关。
贾军坦言，2021年带来了挑战，更带来了深度的思考，虽然政策、环境在变化，但教育需求始终存在。只不过需要从业者换一个视角、换一种产品或服务形态来满足那份仍然存在的需求，从而迭变教育行业的未来。
