学校网课效果差?不如试试致学1对6的小组互动教学

学校网课效果差?不如试试致学1对6的小组互动教学
2020年04月24日 17:40 前沿热点科技

一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了孩子们的学习步伐,多个省市教育主管部门宣布春季学校延期开学,中、高考延期,同时呼吁“停课不停学”,并鼓励以“在线学习”的方式加强学业管理和家校沟通。对此,致学教育积极响应教委要求,迅速转变线下授课为线上直播授课,并保留了1对6的小组授课模式。

致学1对6线上直播课程,已经运行2年,系统非常稳定,使用国内领先的Classin直播授课系统,课程内容随时看反复学,3个月内不限次免费课程回放,方便日后复习巩固疏漏点。教学实景与线下小组1对6一样,另外还增加了家长时时观看课堂、作业批改等互动教学环节,能够有效保障线上授课的课程质量。

而学校上的网课,学生的上课质量就大不一样了。

在课堂效果上,学校的网课不可避免的缺少一种互动性,老师隔着屏幕难以调动课堂气氛,而且学生们也难以迅速地将课堂感受反馈给老师,双方无法及时沟通,这会对上课效果造成很大的影响。

之前面对面的听课,老师可以全程监督孩子的学习状况,并且还能直观的通过学生的听课状态,反馈学生是不是掌握了知识点的信息,针对疑惑点着重讲解,可以及时解答孩子的疑难问题。

而现在,孩子们面对着一个冰冷的屏幕,老师看不见学生上课的状态,没有了老师的约束,孩子有可能早上在群里打了卡之后,又偷偷躲在被窝里睡大觉;他有可能进入了直播课堂,但是人却不在电脑前,一会上厕所,一会喝水;他有可能一直坐在电脑前,却偷偷的用手机玩游戏、刷抖音......

离开教室,缺少了老师的监督,缺少了同学做参照,在家上网课,就像是蒙上了双眼,在跑一场漫长而孤独的“马拉松”,你不知道你的对手已经跑到了哪里,步伐有多快,该加速冲刺还是休息整顿,一切全凭自律。

之所以网课的效果不佳,正是因为这种老师1对N的直播授课模式,教师的主导作用弱化了。

几十上百号人上网课,老师几乎看不见孩子的听课情况,不知道他们是不是在认真学习,老师很难兼顾到所有同学,更谈不上监督学习作用,没有面对面地教授、讲解和交流,上网课的效率一定会大打折扣。

而致学1对6的小组授课模式,正好能有效的解决这些问题,能够保障让孩子在学习上保持专注度,沉浸式的高效学习。

致学1对6的小班授课,使用Classin系统,进行视频课堂1对6教学,根据学生的程度动态分层,私人定制,选择最适合孩子的教学,进行面对面的教学,学生能看见老师,老师也可以看到学生的一举一动。

师生间的可视性可以有效的减少不规范课堂行为的发生,比如课堂上学生掉线、吃零食、玩手机、睡觉或是小声说话等等,老师可以及时发现并予以制止。而这,在人数众多的学校网络授课是无法实现的。

在讲解知识点时,老师会询问每一位学生,是否还有疑问,学生也可以主动告知,如果不理解,老师可以再次讲解帮助孩子们理解透彻。致学1对6教学,不仅能够进行充分的师生互动,老师也能够保障足够的精力关心每一位学生的学习状态。

这种师生共同参与的互动式学习无疑是督促孩子认真听讲的最有效的手段之一,不仅可以增强学生对知识的理解,还可以防止学生走神,了解学生的学习状态,一切尽在无形之中,却又行之有效。

互动式教学不仅有师生的互相问答、师生共同参与的讨论、点名发言,还有学生与学生之间的互动讨论、举手抢答、答题互动等等,启发学生思考,并互相学习。

致学1对6小组授课式教学,拥有活跃的学习气氛,举一反三的解题思路,引发思考的互动学习,不仅可以调动孩子学习的积极性,让孩子的学习效率更高,而且从长远角度来看,还培养了孩子良好的学习习惯和方法。一个积极主动学习,温故知新,拓展知识,领跑新学期的人,永远也不会被时代淘汰。

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