本文转自：中国新闻出版广电报
中国未成年人互联网运用报告（2024）在京发布
携手共创为未成年人赋能的“陪伴式互联网”
本报讯（记者孙海悦）中国社会科学院新闻与传播研究所与社会科学文献出版社近日在京发布《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》。
据介绍，自2006年起至2024年，中国未成年人互联网运用状况调查项目已完成12次全国大调查，此次发布的蓝皮书是《青少年蓝皮书》的第10部。基于2024年度最新调查数据，专家学者对中国未成年人互联网运用的最新情况进行系统研究与专项报告，全面总结当前中国未成年人用网的基本情况、存在的问题及对策建议，并对中国未成年人最新网络交往情况、网络玩法、网络文化、网络素养等议题进行重点报告，以期携手共创以未成年人为本、与未成年人友好、为未成年人赋能的“陪伴式互联网”。
蓝皮书的主要发现包括：未成年人首次上网年龄持续降低，未成年人触网时间的城乡差异较为显著；手机仍是未成年人上网的主要设备，各类AI上网设备开始涌现；休闲娱乐是未成年人上网的主要目的，城市地区未成年人网络玩法更多元；未成年人网络信息检索、网络内容创作等基本技能不断提升，且掌握网络技能的年龄不断提前；未成年人对网络负面效应的感知不断增强，且受性别、地域、家庭结构与住宿模式等因素影响；未成年人网络素养课程普及率不高，其网络安全与权益保护值得进一步关注；网络流行语是最受未成年人欢迎的玩法，网络模仿现象突出；游戏社交渐成风尚，且存在一定男女性别差异；网络文学、二次元、国风国潮等网络文化逐步影响未成年人价值观；家长规范未成年人上网现象较为普遍，未成年人因上网问题与家长产生冲突的现象较为突出；家庭内存在“网络技能互授”现象，家庭关系对未成年人上网行为有显著影响；未成年网民职业选择类型多样，传统职业对未成年人的吸引力在上升。
围绕推进未成年人科学健康用网，蓝皮书提出针对性建议：充分研判新一代AI技术给未成年人用网带来的机遇与挑战，注重提升未成年人的AI素养；强化低龄儿童的用网教育，重视朋辈示范作用，合力帮助未成年人树立正确的网络价值观念；鼓励网络平台探索运用AI技术，打造个性化、陪伴式“未成年人模式”。
