陈天晗的独特之处在于他对事物的探索欲望。从小，他就是那个喜欢“拆家”的孩子，玩具和家用电器都难逃他的手。刚开始，他只是拆了，然后就无法装回去。妈妈对此感到头疼，认为他是一个小破坏家，但爸爸却鼓励他尽情去探索各种东西的原理。在初中时，学习了物理后，陈天晗的奇思妙想变得更加丰富。他成为物理老师最喜欢的学生，因为他不仅在课堂上热衷学习，还能将物理理论应用到生活中的问题中。他给大家带来了一种“书本照进现实”的新体验。他不止于理论，每次回到爷爷奶奶家，他都会帮他们修理坏掉的电器。甚至爷爷最喜欢的老收音机，都已经修不好了，但陈天晗却将其修好，成为家里的“修理大师”。陈天晗并不满足于修理，他喜欢创作和改进一些小玩意。有一次，叔叔婶婶带着小侄子度假，却在回家的途中发现叔叔的充电器落在山庄。这意外让他想到，如果有一种“什么手机电池都能充的充电器”就好了。
从这个想法出发，陈天晗展开了一场探索之旅。他研究家人的手机，四处看别人的手机构造。在263幅电池充电器的金属接触点模拟图后，他找到了制作“万能充电器”的关键。通过一个带头的插座，他制作了一个简易的装备，使用透明夹子固定手机电池，完成了第一代“万能充”。初代存在一些问题，金属针容易移动导致接触不良。陈天晗经过改良，使金属针固定，使“万能充”更为实用。这一发明不仅让他赢得了物理比赛的一等奖，还获得了保送清华大学的资格。陈天晗的“万能充”不仅解决了当时手机充电器不兼容的问题，更让他赚到了第一笔金。这个发明成为当时我国出口的龙头产品之一，为他赢得了清华大学的保送资格。然而，科技的进步，移动充电宝逐渐代替了“万能充”，而这一转变是否令人怀念两块电池的时代，则留给我们思考。陈天晗的故事告诉我们一个普遍的道理：对事物的好奇心和探索欲望，可以引发无限的可能性。一个喜欢“拆家”的孩子，在父母的理解和支持下，成为了解决实际问题的创新者。这个过程中，他所受到的启发不仅仅来自课本上的知识，更源于实际问题和生活中的独立思考。“万能充”的诞生，不仅仅是技术创新，更是一种解决实际问题的实用性发明。陈天晗通过对手机充电的深入研究，发现电池的大小其实差异不大，只是充电时两个电极之间的距离大小不同。这一点成为他创造“万能充”的关键。而他的物理老师给他的建议也是关键之一，足够多的样本数据才能说明问题。陈天晗通过研究家里人的手机，四处看别人的手机构造，积累了足够的样本数据。这种系统性的思考和实践，使他的发明不仅仅是一时的灵感，更是深思熟虑的产物。“光说不练可不行”，陈天晗的实践精神也为我们树立了一个榜样。他不仅仅是个理论家，更是一个动手实践的人。修理家里的电器，改进小玩意，这些看似琐碎的事情实际上是他思考和实践的一部分。
陈天晗的故事还给我们一个启示，即使是一个年轻的高中生也能通过自己的努力和创新精神，做出改变世界的事情。他的“万能充”不仅解决了家庭和社会中的实际问题，还在商业上取得了成功。然而，随着科技的发展，“万能充”被移动充电宝逐渐取代，这也许是技术进步的必然趋势。但是否怀念两块电池的时代，却成为了一个有趣的问题。或许在现代人眼中，电池的便携性和移动充电宝的便利性更受欢迎，但对于曾经使用过“万能充”的一代人来说，也许那段时光才是最为怀念的。创新不分年龄，解决实际问题是最有价值的创新。他的经历激励着更多的年轻人，勇敢地去追求自己的兴趣，勇敢地去解决身边的问题。或许下一个改变世界的发明就在某个年轻人的脑海中诞生，等待被发现。
